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学得轻松,教得活泼,这种高效的教学和生活方式,在现今的乡村教育中,还能看到吗?在一次城市学校与乡村学校的“手拉手”活动中,城市孩子们来到乡村学校,他们惊奇地发现:许多农村学校未开设特长班,一些学校很少甚至不开展文艺晚会、校运会等文体活动;有的乡镇学校没有像样的图书馆,也没有乒乓球、篮球等运动场丰富学生的课余生活;一些学校饭堂外观不错,却没有桌椅供学生坐着吃饭。某农村中学占地面积很大,但食堂却建在距离厕所不到40米的地方,异味扑鼻;一些农村老师不注重自身形象……

这本书的书名——我的教学勇气,表达了我们对教师真诚的祝愿:愿教师们找到自己的教学勇气,成为给学生带来光明,给世界带来光明的长明灯,而不是蜡烛。

盖森成为学校科学学科负责人后,尽可能地使科学充满无限乐趣。为了使孩子积极学习科学,他编写歌曲,开发游戏,坚持用音乐和其他创新性的方法促使儿童对科学感兴趣,并坚持以测验检验教学,从而提升学生的学业成绩。

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然而,海南还有更“特”之处——

从云阳县城出发,开车2个小时,进入清水土家族乡网友拍摄附近的云峰学校,记者刚一掏出从网上下载的照片,一名小男生就惊声叫了出来。“他叫张豪,是三年级(2)班的。”

“现在网络很发达,好多单位都把招聘信息挂在网上,双选会也会在网上进行。”贾亮表示,自己每天都会花不少时间在网上搜索招聘信息。不过,他也表示,高职毕业生还是喜欢参加学校举办的招聘会,“能到学校来招聘的企业都是和学校关系不错的,这样的企业能够保障我们今后的工作,其实,我们高职毕业生找工作就图个稳定。”

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对于此次改革的目的,方案明确指出“基于国家户籍制度改革的新趋势,以及上海所面临的人才不足和各地人才竞争形势,对上海居住证转户籍人口提出一个基本的政策设计框架”。

——加强领导,建立推进机制。2007年省委、省政府明确把开展合格学校建设作为推进义务教育均衡发展的突破口。一是将合格学校建设任务纳入省、市、县三级政府为民办实事项目,形成项目申报、建设、管理、验收、责任追究和表彰奖励制度。二是将合格学校建设任务分解到各相关单位,纳入年度考核指标体系。三是明确督导部门负责合格学校的评估验收,建立省定期巡查、市县及项目学校经常自查、重点难点项目跟踪督查的监督检查机制,将合格学校建设情况作为考核县级政府工作与县级党政一把手政绩的重要指标。

“数学考试说明”中对知识的要求依次是了解、理解、掌握三个层次,其中,高一级层次要求包括低一级的层次要求。由于高考数学“要考查学生对中学的基础知识、基本技能的掌握程度,要考查学生对数学思想方法和数学本质的理解水平”,因此,对各层次的考查不以知识的记忆为重点,而是注重在理解基础上的应用,在应用中的掌握。

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回首2007年,一个个令人感动和欣喜的片断闪烁在人们眼前。“让每一个想上职业学校的学生上得起学”,新的中等职业教育国家助学政策的出台和实施,不仅是加快我国中等职业教育发展的一项重要制度设计,更是贯彻落实党的十七大精神的一项“民心工程”。

中央第五次西藏工作座谈会为我区教育事业发展指明了前进方向。全国教育工作会议和国家教育规划纲要描绘了未来10年我国教育事业科学发展的蓝图,明确了教育改革发展的指导思想、目标任务和总体要求,为推动我区教育事业科学发展,提供了千载难逢的历史机遇。面对新形势新任务,我们必须进一步增强责任感和使命感,抢抓机遇,用战略眼光看待教育工作,用创新举措加强教育工作,主动适应跨越式发展和长治久安需要,努力推动我区教育事业在新的历史起点上实现科学发展。

本报讯 (记者 宋志明 实习生 卜丽娜)陕西省在全国率先对公办高校给予物价补贴,财政下拨的6000万元已全部划拨到省内各高校,缓解了学校食堂压力。

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为了贯彻落实全国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》精神,杭州积极行动,把破解“入园难”问题作为关注民生、推进教育公平的实事工程加以推进,2010年11月,杭州市委、市政府出台学前教育1+4新政,即下发《市委市政府关于加快推进学前教育均衡优质发展的若干意见》及四个配套文件(《杭州市学前教育专项资金管理办法》、《杭州市幼儿园园舍建设实施办法》、《杭州市幼儿园非事业编制教师管理办法》、《进城务工人员子女在杭入园管理暂行办法》),构建了促进杭州学前教育均衡优质发展的政策框架,形成了经费保障、教师保障、园舍优化、督导评估、质量提升五大保障机制。同时召开了全市学前教育工作会议,市长与区县(市)长签订了五年目标责任状和一年的建设任务书。可以预见,在“1+4”新政及五项机制的推动下,今后五年杭州学前教育面貌将发生巨大的变化!

责编 左汶骏

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